UssurMedia, 1 сентября. Накануне Дня знаний в детских садах Уссурийска тоже царит особое оживление: дети возвращаются после лета, делятся впечатлениями, готовятся к празднику и вновь привыкают к режиму. О том, почему 1 сентября важно и для дошколят, как малыши переживают расставание с родителями и что на самом деле делает воспитатель во время тихого часа, рассказала победитель конкурса педагогического мастерства "Воспитатель года — 2026", воспитатель детского сада № 40 Надежда Гевлич.
— Надежда Валерьевна, ответьте честно, вы сами в детстве любили 1 сентября? Изменилось ли отношение к этому дню, когда вы стали педагогом?
— Конечно, 1 сентября — прекрасный праздник. С детства остались воспоминания: белые банты, букеты астр, много людей и какая-то особенная эйфория. Это всегда было ощущение чуда, начала чего-то нового.
Во взрослом возрасте этот день стал для меня не менее важным. Я мама двоих детей, и каждый год 1 сентября все равно ждешь с волнением, будто начинается новая эпоха. Старшей дочери уже 19 лет, а младшая переходит в восьмой класс. Она, конечно, может сказать: "Мама, ну хватит, уже восьмой класс, можно и не приходить". Но любой маме хочется увидеть этот день, побыть рядом, посмотреть на своего ребенка.
— А 1 сентября в детском саду сильно отличается от школьного?
— Здесь совсем другая атмосфера. В школе праздник более официальный, а в детском саду он проходит через игру, сказочных персонажей, сюрпризы. У нас по-прежнему есть мир волшебства.
Надежда Гевлич. Фото: Анна Маринец, ИА UssurMedia
Дети, конечно, знают, что такое День знаний. У многих в семье есть школьники, старшие братья и сестры, поэтому они понимают, что 1 сентября — особенный день. Мы стараемся создать праздничное настроение: украшаем территорию воздушными шариками, пускаем мыльные пузыри. Ребята приходят нарядными, чтобы этот осенний день действительно запомнился как праздник.
— Кто, по вашим наблюдениям, переживает сильнее начало нового учебного года — дети или родители?
— Мне кажется, одинаково. Просто дети и взрослые показывают свои эмоции по-разному.
— Все ли дети возвращаются в детский сад именно 1 сентября?
— Нет. Кто-то еще отдыхает, гостит у бабушки, кто-то остается на море — всё-таки лето заканчивается. Некоторые приходят 1 сентября, а другие возвращаются заранее, чтобы мягче привыкнуть к садику, вспомнить группу и режим.
— Дети успевают соскучиться друг по другу за лето?
— У нас очень дружные ребята. Даже если кто-то пропустил несколько дней, после возвращения ему уже есть чем поделиться. А после выходных впечатлений особенно много.
Утром мы собираемся в кругу и разговариваем. Кто-то был на море, кто-то ездил к бабушке, кто-то видел что-то интересное во дворе. Дети хотят рассказать всё сразу, эмоций много. Очень приятно наблюдать за этим: группа становится одной большой дружной семьей.
— Это ваша традиция по понедельникам?
— Мы общаемся так каждый день. Просто в понедельник, после выходных, историй и впечатлений обычно намного больше.
Надежда Гевлич. Фото: Анна Маринец, ИА UssurMedia
— Бывает, что после лета ребенка не узнать?
— Бывает. Дети растут, меняются, становятся более самостоятельными. Но иногда заметно, что за лето у ребенка сбился режим: ему сложнее сосредоточиться, он быстрее устает, эмоции словно накатывают одна за другой.
Сон и режим для дошкольника очень важны. Когда есть понятная последовательность — подъем, завтрак, прогулка, занятия, отдых, — ребенку легче ориентироваться в своем дне. Регулярность постепенно становится привычкой и помогает чувствовать себя спокойнее.
— Вот такой личный вопрос: почему вы однажды решили стать воспитателем?
— Ну, вы знаете, такой вопрос, вроде бы кажется простым, но в то же время он неоднозначный. В детский сад меня привела моя дочь. Ей исполнилось 3 года, мы пришли сюда, посмотрели на обстановку — и мне очень понравилось. Я подумала: почему бы не развиваться вместе с ней? Так мой младший ребенок, можно сказать, открыл мне дверь в эту профессию.
В детском саду я работаю уже больше 10 лет.
— Помните свой первый рабочий день?
— Его я помню очень хорошо! У меня была ясельная группа, то есть совсем маленькие дети. И в первый день мне повезло: в группе оказалось 30 малышей.
— Я поняла, что повезло в кавычках?
— Да. В этот день работала без младшего воспитателя. Это было боевое крещение. То есть, если ты его проходишь, если ты через это испытание прошел и не сдался, значит, ты идешь дальше. Так и получилось. Было сложно, но интересно.
— Какой путь вообще воспитателя? Он сложный?
Сразу нужно сказать, что в этой профессии без любви к детям делать нечего. Нет понятия "мой" или "чужой": они все становятся своими, родными, любимыми.
И к каждому ребенку хочется найти ключик. Кому-то нужно больше внимания, кто-то весь день ходит за тобой "хвостиком", кто-то переживает и боится остаться один. Важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя комфортно, тепло и уютно, почти как дома.
Воспитанники. Фото: Анна Маринец, ИА UssurMedia
— Вы встречаете своих бывших воспитанников?
— Да, и это очень приятно. Они бегут навстречу, обнимают, называют по имени-отчеству. Я помню их имена, характеры, особенности. Интересно, что многие детские черты затем проявляются уже во взрослом возрасте: кто-то был шаловливым и остался таким же активным, кто-то с детства любил заботиться о других — и сейчас хорошо учится, занимается спортом, достигает успехов.
— Еще в детском саду можно увидеть будущие склонности ребенка?
— Задатки, конечно, заметны. Одному ребенку ближе логические игры, другому — рисование, танцы, творчество. Важно увидеть эту искру и помочь ей развиваться. Тогда со временем становится понятно, в чем ребенок чувствует себя увереннее и с большим удовольствием раскрывается.
— А бывало такое, что родители уверенно говорят: "У нас ребенок футболист". А он на самом деле художник.
— Такое бывает часто. Родители рассказывают, как ребенок ведет себя дома, а я слушаю и думаю: "Это точно тот же самый ребенок?" В детском саду он может быть совершенно другим. Дома ребенок часто в центре внимания, ему многое разрешается. А детский сад — это социум. Здесь нужно учиться общаться, договариваться, выполнять поручения, принимать общие правила, считаться с другими детьми. Это очень важный опыт.
— Правда, что дети рассказывают воспитателю все семейные секреты?
— Правда! Иногда они рассказывают очень ярко, эмоционально, могут что-то приукрасить. А вечером приходят родители, и у воспитателя уже появляются вопросы, на которые мамы и папы не всегда готовы отвечать. Можно сказать, знаем многое — а иногда даже больше, чем планировали услышать.
— Во что современные дошкольники любят играть больше всего?
— На прогулке, конечно, в подвижные игры: догонялки, эстафеты, народные игры. Многие старые игры ребятам сначала приходится объяснять: рассказывать правила, показывать, как играть. Но они быстро включаются, просят повторить, а потом еще и придумывают что-то свое.
Воспитанники. Фото: Анна Маринец, ИА UssurMedia
В группе популярны настольные и дидактические игры. А вот телефоны в детском саду не нужны — они под запретом. Иногда дети пытаются пронести их тайком, но мы умеем это замечать. Ребята знают: в садике есть друзья, игрушки, занятия и прогулки, скучать точно некогда.
— Трудно прощаться с группой, которую вы вели несколько лет?
— Очень трудно. Недавно мы выпустили группу: у нас логопедическая направленность, поэтому дети приходят в 5 лет, два года мы идем вместе, а в 7 лет выпускаем их в школу.
У меня до сих пор мурашки, когда думаю о них. Они звонят, рассказывают: "Надежда Валерьевна, мы готовимся к школе". За два года действительно узнаешь каждого: его сильные стороны, переживания, характер. Понимаешь, что впереди у них замечательный новый этап, но эмоции все равно остаются.
Дети переходят к школе легче, чем взрослые. Родители порой переживают: "Как мы справимся? Что нас ждет?" Им хочется еще немного оставить ребенка в детском саду. Но особенно радостно, когда выпускники помнят, приходят в гости и делятся новостями.
— В этом году вы стали победителем конкурса "Педагог года" в номинации "Воспитатель года". Что для вас значит эта победа?
— Это большое, серьезное и очень увлекательное испытание. Конкурс был сложным, но интересным, удивительным, наполненным эмоциями. Для меня особенно ценно, что участвовать предложил именно коллектив детского сада. Я очень благодарна коллегам за доверие. Это и большая честь, и, наверное, высшая оценка моей работы.
Награждение на конкурсе. Фото: Анна Маринец, ИА UssurMedia
— То есть идея участвовать принадлежала не вам?
— Да. Очень хорошо помню первый рабочий день после январских каникул. Ко мне зашел старший воспитатель и сказал: "Надежда Валерьевна, мы посоветовались с заведующей, у нас к вам предложение". Как можно было отказаться? Конечно, я сразу согласилась. Я была обеими руками за.
— Какой этап оказался самым непростым?
— Каждый был сложен по-своему, но самым волнительным для меня стал разговор с родителями. Это люди, которые доверяют нам самое дорогое — своих детей. Очень хотелось уйти от стандартных фраз и формальной беседы, найти то, что действительно могло бы нас объединить и помочь вместе поговорить о важных вещах.
И здесь мне помогла сказка. Она стала своеобразным мостиком между мной и родителями. Мы отправились в сказочное путешествие: разбирали разные сюжеты, искали решения, говорили о ситуациях, в которых родители могли увидеть отражение своих детей. Получился не просто разговор, а совместный поиск ответов.
— Наверняка непросто было выступать, когда за каждым словом следят члены жюри?
— Волнение, конечно, было. Эксперты оценивают твою работу, мастерство, каждое решение — и это всегда ответственно. Но как только начинается настоящее общение с родителями, ты включаешься в процесс и словно переключаешься. В этот момент уже не думаешь, кто и как тебя оценивает, а просто стараешься быть искренней и полезной.
Мне кажется, у нас все получилось, и я этому очень рада.
— Вы рассчитывали на победу?
— Честно говоря, очень хотелось победить. Было рвение, стремление. Если идти на конкурс, то идти нужно за победой.
Но одной было бы очень сложно. На протяжении всего конкурса рядом была команда — мои, как я их называю, невидимые крылья. Они поддерживали, помогали, верили в меня. Такая поддержка дорогого стоит. С такой командой, мне кажется, проиграть было бы просто невозможно.
— Хотелось бы попробовать свои силы на следующем уровне, например, на всероссийском конкурсе?
— Конечно, хотелось бы. Но такие конкурсы требуют очень много времени и сил, а от основной работы воспитателя никто не освобождает. Поэтому совместить всё непросто. Но если появится возможность, с удовольствием бы попробовала.
— Кстати, что делает воспитатель, когда у детей тихий час?
— Работает. Есть распространенное заблуждение: многие думают, что воспитатель в сонный час тоже отдыхает или спит. На самом деле мы охраняем сон детей и занимаемся документацией, подготовкой к занятиям, другими рабочими вопросами. Тихий час для детей — это время отдыха, а для воспитателя работа продолжается.
— И напоследок: что бы вы пожелали уссурийским детям, родителям и педагогам в День знаний?
— Поздравляю всех с началом нового учебного года. Это прекрасный этап, новые открытия и возможности. Хочется пожелать детям, родителям и педагогам успехов, побед, веры в себя и, конечно, крепкого здоровья.
А еще, чтобы между детьми и родителями всегда сохранялись взаимопонимание и та самая тонкая, но очень крепкая нить, которая связывает семью.
